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編輯推薦: |
★游戏化识字:通过多种游戏方式,将识字、写字变得生动有趣,不用重复枯燥的抄写,依然能够多识字、会写字。
★与教材匹配:该书的每一册内容与对应年级的语文教材识字量、难易度相匹配,有助于语文生字、词的学习、练习。
★发展抽象认知:用汉字锤炼智力,注重结构和解构能力的培养,提升抽象认知能力,进而提升学习能力。
★活化大脑思维:通过对一个汉字的N种组合方法,凸显局部与整体、局部与局部的关系,培养学生多角度观察,多维度地活化思维方式。
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內容簡介: |
《汉字游戏书》共计6册,1—6年级每年级1册。每册的识字量大于同期语文教材。该书可以帮助孩子以游戏的形式学习汉字,从兴趣入手,带引孩子乐学字,爱写字。
汉字的价值,对中国人弥足珍贵。从大脑科学角度看,中国人的聪明,很大程度受益于方块字——汉字。汉字的语音与语义相对独立,与英文不同,英文会说则易写,视听统合较容易完成。汉字的视听统合,需要视觉、听觉双双训练,这种难度导致了中国孩子视听统合延迟,独立阅读延迟。正因如此,中国文化的汉字基因,就要求中国孩子提高视觉辨识能力,高水平地激活大脑布洛卡区。这个脑区的发达,也拔高了中国人的聪明指数。
学习该课程的两大优势:
其一:多维度地活化思维方式。
该书通过对汉字的识、拆、合、辨、查,锻炼孩子对结构、解构的把握理解;通过对一个汉字的N种组合方法,凸显局部与整体、局部与局部的关系,培养学生多角度观察,多角度解读,多角度拆分重组,多维度地活化思维方式。
其二:发展孩子视觉辨识的功效非凡。
通过书写的精细刻画,各种拆分重组的结构打磨,很多孩子出现了视觉分辨前置,会写很多字,但认识的字不太多。这就是《汉字游戏》的魅力,对于孩子来说,汉字书写本该比认读更困难。当拆字、组字的量累积足够后,厚积薄发,孩子纷纷能写、会读大量汉字,阅读能力得以顺利发展。
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關於作者: |
侯明飞,沈阳市浑南区创新教育集团校长、浑南区第九小学校长、沈阳市教育研究院学校发展研究室主任、学习科学研究室主任、沈阳市家庭教育研究会副会长、沈阳市学习科学专业委员会主任、沈阳大学客座教授、辽宁省四力教育联盟领军者。
从事教育教学理论与实践研究工作20余年。获得辽宁省中小学领航校长、沈阳市骨干校长、沈阳市名教师、浑南区优秀校长等荣誉称号。
致力于教改实践,曾从事特殊教育、超常教育、家庭教育专业研究,侯明飞一直主张坚守学生立场,以独树一帜的“灵动教育”理念,重构学校生态。
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