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经典美育教材·数字资源升级版
《大学美育》（第二版）在第一版广受欢迎的基础上，对原有的49个微课视频进行全新制作，配合200余幅精美插图，打造立体化美育课堂。本书编写团队深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，修订后的教材具有以下特色：
▼ 修订亮点 ▼
？ 概念阐释更清晰：准确揭示美的本质内涵，构建系统审美认知框架
？ 人文内涵更丰富：新增艺术史料、古典诗文，厚植文化底蕴
？ 教学案例更鲜活：结合大学生关注的爱情诗词等话题，激发学习兴趣
？ 创造思维更突出：通过形象联想训练，培养创新思维能力
？ 学习体验更直观：49个微课视频 图文并茂编排，让美学学习更生动
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| 內容簡介： |
《大学美育》是一本系统阐述美学原理与实践的经典教材。全书从美的本质与特征出发，在解析审美活动规律的基础上，深入探讨了自然美、生活美、艺术美、文字美、辞章美和科技美六大领域的审美特质及其育人价值。《大学美育（第二版）》具有以下特色：
（1）体系完整，层次清晰：由理论到实践，系统构建审美认知框架；
（2）案例丰富，贴近生活：涵盖多元审美形态，特别关注大学生实际需求；
（3）寓教于美，润物无声：通过经典诗词、艺术作品等培养高尚审美情趣；
（4）知行合一，促进成长：帮助读者在审美实践中完善人格修养。
为增强学习体验，《大学美育（第二版）》创新采用”纸质教材 数字资源”的呈现方式：
（1）200余幅精美插图直观展现各类美学形态；
（2）49个配套微课视频深入解析重点难点（扫描书中二维码即可观看）；
（3）补充阅读资料拓展审美视野。
《大学美育（第二版）》既可作为高校美育课程教材，也可作为大众美学启蒙读物，帮助读者提升审美素养，培养人文情怀，实现全面发展。
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| 關於作者： |
【全球】黄高才
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黄高才，山东财经大学东方学院特聘教授，兼任多所高效的特聘教授、客座教授或者名誉教授。先后担任汉语学术期刊主编、中央机关报副刊执行主编和大学文学院院长等职。知名学者、作家。先后担任学术期刊总编、大学文学院院长和出版社策划编辑等职。近年来，主编大学语文课、写作课和中国文化课等人文学科教材14部，出版专著15部，主审大学教材16部，主编非教材类中文图书25部；在国内外刊物上发表学术论文60余篇。
马洪玲
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马洪玲，副教授，内蒙古化工职业学院通识部副处长。在学校美育学科建设和发展领域有较深入的研究，近三年出版教材、专著4部，发表相关论文13篇，其成果获得业界好评。
孙韵芳
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孙韵芳，2007年进入银川科技学院（原中国矿业大学银川学院）工作，一直任职教务处，现任教务处副处长，全面负责本科教学工作运行。个人作为第一及第二主研人，先后主持了《基于独立学院特点的教学评价机制研究——以中国矿业大学银川学院为评价试点》的自治区级教改项目、以及《高等学校独立学院教学质量保障体系建设研究》等多项自治区级高等学校科研项目的研究，参与的“应用型转型背景下地方高校实践教学体系建设与实践”课题获得2022年自治区教学成果二等奖。教务处工作期间，主笔起草、制定了教育教学相关规章制度30余篇，连续两次作为人才培养方案编委会副主任，参与了学校2011版、2018版及2022版人才培养方案的制定工作。
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| 目錄：
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第一章 美与美育 / 1
第一节 什么是美 / 2
第二节 美的特点 / 4
第三节 美的表现形式及美的分类 / 8
第四节 美育及其作用 / 11
第二章 审美活动 / 15
第一节 审美反应 / 16
第二节 审美的基本方法 / 22
第三节 树立正确的审美观 / 27
第三章 自然美 / 31
第一节 事物美 / 32
第二节 景象美 / 36
第三节 情境美 / 39
第四节 意象美 / 41
第四章 生活美 / 47
第一节 服饰美 / 48
第二节 器物美 / 54
第三节 饮食美 / 62
第四节 人情美 / 67
第五章 艺术美 / 71
第一节 音乐之美 / 72
第二节 雕塑之美 / 80
第三节 绘画之美 / 87
第四节 舞蹈之美 / 98
第五节 戏剧之美 / 105
第六节 影视之美 / 113
第六章 文字美 / 127
第一节 形体美 / 128
第二节 内涵美 / 134
第三节 识用美 / 137
第四节 汉字书法美 / 140
第七章 辞章美 / 147
第一节 汉语之美 / 148
第二节 文学形象美 / 152
第三节 文学意境美 / 154
第四节 文章的内涵美 / 155
第五节 汉语文学的独特样式 / 158
第八章 科技美 / 165
第一节 设计美 / 166
第二节 技术美 / 172
第三节 适用美 / 178
第四节 效能美 / 184
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