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| 編輯推薦： |
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本教材采用新型活页式的方式，在*最新要求的基础上进行优化，以学习者为中心，课前进行导学设计，课中配套视频演示、课件、优秀案例等多种数字化资源，并将任务、评价与教材一体化，使学习者了解手绘效果图的各种表现形式。本书图文并茂，信息化资源丰富，知识覆盖面广，可作为环境艺术设计、建筑设计、风景园林、城镇规划等相关设计类专业的教材或参考书，也可作为设计类专业从业人员及广大设计爱好者的学习资料。
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| 內容簡介： |
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本书包括透视图画法、钢笔徒手画法、色彩搭配方法、彩色铅笔表现技法、马克笔表现技法、室外配景画法、家具及陈设画法、室内外平面图画法、立面图及效果图画法等项目内容。 本教材采用新型活页式的方式，在*最新要求的基础上进行优化，以学习者为中心，课前进行导学设计，课中配套视频演示、课件、优秀案例等多种数字化资源，并将任务、评价与教材一体化，使学习者了解手绘效果图的各种表现形式。本书图文并茂，信息化资源丰富，知识覆盖面广，可作为环境艺术设计、建筑设计、风景园林、城镇规划等相关设计类专业的教材或参考书，也可作为设计类专业从业人员及广大设计爱好者的学习资料。
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| 關於作者： |
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汪帆，女，*艺术指导委员会委员，“全国工商联家具装饰业商会艺术装饰专委会智库”特聘导师，全国职业院校教师信息化教学设计大赛一等奖；湖北省职业院校教师信息化教学设计大赛一等奖；湖北省第二届职业院校教师说课大赛二等奖；国家现代学徒制试点专业专业导师；开发网络课程《建筑表现技法》；开发数字化课程《手绘表现技法》、《构成设计》等。
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| 目錄：
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目录Contents项目一 手绘效果图表现技法概述 /1任务一 手绘效果图表现的含义和作用 / 2任务二 工具介绍 / 2任务三 构图原则 / 6任务四 钢笔徒手线条 / 9任务五 材质表现 / 12任务六 钢笔徒手画分类 / 13项目二 透视原理与画法 /19任务一 透视概述 / 20任务二 一点透视 / 21任务三 两点透视 / 25任务四 三点透视 / 29项目三 室内空间要素表现 /35任务一 家具与陈设表现 / 36任务二 家具绘图步骤 / 40项目四 建筑景观配景表现 /45任务一 人物表现 / 46任务二 车辆表现 / 49任务三 植物表现 / 50任务四 石头、水表现 / 56项目五 色彩表现基础知识 /60任务一 色彩知识 / 61任务二 色彩表现图的分类 / 65任务三 材料质感的色彩表现 / 69项目六 彩色铅笔上色表现技法 /75任务一 彩色铅笔上色表现的基础知识 / 76任务二 彩色铅笔的上色步骤 / 78任务三 彩色铅笔的上色作品 / 82项目七 马克笔上色表现技法 /87任务一 马克笔上色表现的基础知识 / 88任务二 马克笔的上色步骤 / 91项目八 综合实训？——？室内空间手绘表现 /105任务一 室内平面图 / 106任务二 室内立面图 / 109任务三 室内效果图 / 111项目九 综合实训？——？建筑景观手绘表现 /117任务一 建筑景观平面图 / 118任务二 建筑景观立面图 / 121任务三 建筑景观效果图 / 122项目十 作品赏析 /127参考文献 /138
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| 內容試閱：
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前言Preface手绘效果图表现是传达设计思想的重要媒介，是环境艺术设计、室内艺术设计、建筑设计和建筑室内设计等设计类专业从业人员必须掌握的一项核心技能。手绘效果图表现是专业术语，与计算机制图相比，它直观、快捷、表现力强，并融入了设计师的情感，所以至今仍然占据重要位置，并将持久地发展下去。通过对本书的学习，读者能掌握运用各种表现工具进行效果图绘制的技能，培养设计思维能力，并与表达快速结合，提高运用手绘效果图传达意图的能力。本书采用活页式设计，结合丰富的课程资源，将手绘效果图表现分解为十个项目化内容，循序渐进地引导读者学习。本书遵循能力本位、学生中心、成果导向的职业教育基本规律，同时将专业教育、创新教育、校企合作以及“1 X”职业技能等级证书融为一体，实现学中做、做中教、教中练，使学生可以进行个性化、定制化的手绘学习。本书绝大部分图片是编者多年来精心绘制的作品。本书注重作品的原创性，并注重理论与实践相结合，图文并茂，形式多样。本书由长江职业学院、武汉工程科技学院、武汉新画社装饰设计有限公司等院校教师、企业专家共同编写。书中选用的绝大部分课程资源是由汪帆、李家瑞、刘严、范晶晶、夏筱川、曾祝睿、陈晓红、付梦晨、李钰炜等完成的。在本书编写过程中，我们得到了多方人士的关心与支持，在此致以*诚挚的谢意！由于编者水平有限，本书难免存在疏漏之处，恳请广大读者提出宝贵的意见和建议，以便再版时臻于完善。编者
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