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編輯推薦: |
1.本课程荣获:**部2022年度国家基础教育教学成果二等奖,河南省基础教育教学成果一等奖。
2.这是一套贯穿K12的中小学德育影视课程丛书。
3.本套丛书得到了长江学者陈旭光、厉震林和二级教授张阿利的推荐。
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內容簡介: |
本套丛书以《中小学德育工作指南》《关于加强中小学影视教育的指导意见》为指导,依据教育心理学理论,是以优秀影视为媒介,围绕学生习惯与品德养成,结合孩子成长过程中出现的阶段性和普遍性问题开展的集观影、交流和实践于一体的综合实践课,旨在弘扬传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
整个课程意在引导学生在与自我、与他人、与社会、与自然、与文化的对话中厘清困惑,内化责任意识,增强“四个自信”,为学生全面发展和终身发展奠定坚实的思想基础。
中小学德育影视系列课程在影片选择上有着明显的层级性与阶梯性。这种层级性有其内在的教育心理学依据。主要理据有两个:一个是皮亚杰的道德发展理论,一个是科尔伯格的道德发展阶段理论。
第五册“认识自我 相信未来”对应高中学段。
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關於作者: |
杨爱君:天津师范大学音乐与影视学院院长、教授、博士生导师,中国电影家协会儿童电影工作委员会副会长,中国少年儿童电影学会副秘书长,中国电影家协会理事,天津电影家协会副主席。
王晓琳:河南省教师教育专家、2019年度教育新闻人物、2020年出彩河南人最美教师,国培电影课程培训专家。
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目錄:
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第五册 目 录
中小学德育影视课程的设计与策划说明/1
高中学段德育影视课程的设计说明/12
第一板块?自我认同与心理健康/1
寻找自我,破除心障?电影《楚门的世界》/3
成长蜕变,生命尊严?电影《爆裂鼓手》/15
师生情谊,成长故事?电影《老师·好》/25
尊重生命,平等交流?电影《心灵捕手》/34
逆境觉醒,追求梦想?电影《逆光飞翔》/45
第二板块?传统文化与家国情怀/53
传统文化,家国情怀?电影《敦煌》/55
公平正义,立身之本?电影《功夫》/66
时代变迁,人性挑战?电影《黑骏马》/76
强国之梦,爱国情怀?电影《横空出世》/86
真情侠义,一诺千金?电影《平原上的夏洛克》/96
第三板块?自然伦理与生态文明/105
勇气与抉择,舍家是为国?电影《三峡好人》/107
敬畏生命,保护自然?电影《勇往直前》/115
家园故国,乡土情怀?电影《无言的山丘》/125
离离原上草,一岁一枯荣?电影《塬上》/135
在困境中突围,在学习中改变?电影《驭风男孩》/145
第四板块?价值体认与理想信念/155
诚实守信,传统美德?电影《信·守》/157
简单纯粹,跑赢人生?电影《阿甘正传》/167
心中有峰,向上攀登?电影《攀登者》/179
坚韧向上,拼搏无悔?电影《百万美元宝贝》/187
后?记/197
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