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內容簡介： 全书以常见的校园植物为主要的研究对象,以植物的分类学和鉴赏知识为主要学习内容,通过观察、实验、探究等学习活动,帮助学生主动构建植物分类和鉴赏的基础知识和基本技能,体验科学探究活动的过程与方法,提高学生的科学探究能力、规划和分析能力、适应新环境及创新能力,保持对植物的好奇心,形成科学的情感态度与价值观,理解科学、技术与社会的相互关系。开拓师在教学中注重知识与实践能力的联系的途径，更多了解校本课程开发的程序与模式等相关的知识，增强教师的教科研能力，使教师专业得到更好的发展。 關於作者： 陈乃权，硕士研究生，翠园中学初中部生物教师。本人潜心于课堂教学和教育科学研究，追求简约大气、扎实灵活的课堂教学。先后主持或参与5项国家，省自然科学基金项目和市、区各级课题研究；著有多篇科研和教育教学论文在国家级和省级刊物公开发表或获奖省级嘉奖；多次开展省、市、区级展示教研课；获得国家级奖项2个，省级奖项4个，市级奖项5个，区级奖项若干。

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