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| 內容簡介： |
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本书按照国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的*精神，结合近几年高校教学实践成果进行编写。全书以一个名为“曲歌”的大学生从入校认识大学起，到接触创业、萌发创业想法、寻找创业机会、启动创业计划、正式创业等环节为主线进行介绍。具体内容包括：认知—学业与创业、组队—兴趣与合作、探索—机会与风险、规划—梦想与机遇、筹资—预算与融资、经营—开办与管理、创新—互联网与创业等。本书以提高创新意识和创业能力为目标，以故事分享、技能训练和阅读材料为拓展，将课程知识与思维创新融于一体，有利于丰富课堂教学及训练学生能力。本书为高等职业本专科院校创新创业或就业指导课程的教材，也可作为开放大学、成人教育、自学考试、中职学校、培训班的教材，以及自主创业人员的参考书。本书提供免费的电子教学课件等资源，详见前言。
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| 關於作者： |
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李红梅教授，在广西工商职业技术学院已从事市场营销、创新创业等课程教学有20余年，常年担任企业顾问和培训教师，有丰富的课程教学和实践经验，已取得多项教研成果和奖励，有十余本著作出版
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| 目錄：
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学习情境1 认知学业与创业（1）＜br＞任务1.1了解大学生活与职业生涯规划（2）＜br＞1.1.1大学生活与学习目标（2）＜br＞1.1.2专业学习的作用与基本方法（5）＜br＞1.1.3就业观与职业生涯规划（9）＜br＞任务1.2对创新创业方法与环境的认知（11）＜br＞1.2.1创新与创业有关概念（11）＜br＞1.2.2创业的要素与类型（14）＜br＞1.2.3商业模式与创业方法（20）＜br＞1.2.4了解大学生创业环境（25）＜br＞技能训练1（28）＜br＞＜br＞学习情境2 组队兴趣与合作（29）＜br＞任务2.1创业者素质训练（30）＜br＞2.1.1创业者应具备的素质（30）＜br＞2.1.2如何提升创业者素质（32）＜br＞任务2.2组建与管理创业团队（35）＜br＞2.2.1创业团队的类型和角色作用（35）＜br＞2.2.2创业团队的组建（39）＜br＞2.2.3创业团队的管理（41）＜br＞技能训练2（47）＜br＞＜br＞学习情境3 探索机会与风险（48）＜br＞任务3.1识别创业机会（49）＜br＞3.1.1创业机会的分类与特征（49）＜br＞3.1.2市场机会的来源与识别（50）＜br＞3.1.3成功地识别创业机会所需的条件（52）＜br＞任务3.2创业风险与防范（54）＜br＞3.2.1 风险的定义与创业风险（54）＜br＞3.2.2创业风险的特征与类型（55）＜br＞3.2.3创业风险的防范（58）＜br＞ 技能训练3（59）＜br＞ ＜br＞学习情境4 规划梦想与机遇（60）＜br＞任务4.1创业计划书的特征与制定过程（61）＜br＞4.1.1创业计划书的含义（61）＜br＞4.1.2创业计划书的特征与功能（61）＜br＞4.1.3创业计划书的制定过程（62）＜br＞任务4.2撰写和推荐创业计划书（63）＜br＞4.2.1创业计划书的格式与基本内容（63）＜br＞4.2.2如何推荐创业计划书（67）＜br＞技能训练4（69）＜br＞＜br＞学习情境5 筹资预算与融资（70）＜br＞任务5.1创业资金需求与预算（71）＜br＞5.1.1创业资金需求（71）＜br＞5.1.2创业资金预算（71）＜br＞任务5.2创业融资（75）＜br＞5.2.1融资流程（75）＜br＞5.2.2融资渠道（76）＜br＞5.2.3融资方式（77）＜br＞5.2.4融资决策（82）＜br＞5.2.5融资谈判（84）＜br＞技能训练5（86）＜br＞＜br＞学习情境6 经营开办与管理（87）＜br＞任务6.1企业的组织形式与注册（88）＜br＞6.1.1企业的组织形式（88）＜br＞6.1.2企业的法律事务（90）＜br＞6.1.3企业的设立条件与注册登记（92）＜br＞任务6.2新创企业的人力资源管理（99）＜br＞6.2.1企业的组织结构及岗位设置（100）＜br＞6.2.2企业的员工招聘（102）＜br＞6.2.3薪酬设计和绩效管理（103）＜br＞6.2.4企业留住人才的原则（104）＜br＞任务6.3新创企业的财务管理（105）＜br＞6.3.1财务管理的含义与术语（105）＜br＞6.3.2财务管理的原则（107）＜br＞6.3.3财务管理的基本内容（108）＜br＞6.3.4财务报表的解读（109）＜br＞6.3.5大学生在创业初期财务管理存在的问题及策略（114）＜br＞任务6.4新创企业的营销管理（116）＜br＞6.4.1市场营销的含义与人员要求（116）＜br＞6.4.2市场机会与市场定位（117）＜br＞6.4.3 拟定产品营销策略（120）＜br＞6.4.4建立完善的营销管理体系（124）＜br＞技能训练6（125）＜br＞＜br＞学习情境7 创新互联网与创业（126）＜br＞任务7.1 互联网 的特点与经济模式（127）＜br＞7.1.1 互联网 的含义与特点（127）＜br＞7.1.2 互联网 背景下的新兴经济模式（128）＜br＞7.1.3 互联网 时代下大学生创业的机遇与挑战（130）＜br＞任务7.2认识互联网 商业模式（131）＜br＞7.2.1商业模式的概念与分析工具（131）＜br＞7.2.2互联网主要商业模式（132）＜br＞任务7.3微创业的特点与形式（136）＜br＞7.3.1微创业的概念与特点（136）＜br＞7.3.2微创业的常见形式（137）＜br＞7.3.3微创业模式面临的一些问题（141）＜br＞7.3.4微商对大学生创业的优势（142）＜br＞技能训练7（144）＜br＞参考文献（145）
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| 內容試閱：
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在新形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养，关系到高等教育综合改革背景下高校毕业生能否更高质量地创业就业，关系到国家创新驱动发展战略，也关系到国家经济提质增效升级。党的十八大对创新创业人才培养做出了重要部署，国务院也对加强企业创新创业教育和深化高等学校创新创业教育改革提出明确的要求。＜br＞ 在新形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养，关系到高等教育综合改革背景下高校毕业生能否更高质量地创业就业，关系到国家创新驱动发展战略，也关系到国家经济提质增效升级。党的十八大对创新创业人才培养做出了重要部署，国务院也对加强企业创新创业教育和深化高等学校创新创业教育改革提出明确的要求。＜br＞ 许多高等院校已响应国家号召，组织开设创新与创业课程，举办各种创新技能大赛，组建校园商店，成立模拟公司等一系列活动。主旨是为学生提供创业体验的平台，将学生专业技能的培养与创新创业相结合，为大学生顺利就业和自主创业打好基础。为更好地开展大学生创新和创业能力的培养，我们结合近几年高校教学实践成果编写了本书。＜br＞ 本书贯彻国家有关创新创业教育改革的方针政策，立足高校实际，既有理论认知，又有技能训练，融理论、实践、趣味和思维创新于一体。全书以一个名为曲歌的大学生从入校认识大学起，到接触创业、萌发创业想法、寻找创业机会、启动创业计划、正式创业等环节为主线进行介绍。具体内容包括：认知学业与创业、组队兴趣与合作、探索机会与风险、规划梦想与机遇、筹资预算与融资、经营开办与管理、创新互联网与创业等。＜br＞ 在编写形式上，本教材每个情境均以创业导师语录开篇，以曲歌的阶段需求为情境导入，以理论传递为主干，以故事分享、技能训练和阅读材料为知识能力拓展，既激发了学生的学习兴趣，便于学生理解、掌握相关的知识和技能，也有利于丰富教师课堂教学的内容和形式，把提高创新意识和创业能力的目标贯穿于整个学习过程中。＜br＞ 本书的编写人员既有高校创新创业教育一线教师，也有企业兼职导师。本书由广西工商职业技术学院李红梅、赵婷主编，编写团队成员包括蒙晓旺、李丹、黄旭艳、周鹏程、覃田、孙晓宇、黄雅璐、胡娟、刘结玲、闭闲、刘岳恒、张斌、蓝俏媛等。在编写过程中，得到北京赛云九洲科技股份有限公司辛世伟总经理团队以及浙江太源堂健康产业有限公司张丽娟总监创业团队给予的大力支持，同时也参考了大量资料，并从公开发表的书籍、报刊和网站上选用了一定的案例和资料，在此一并表示衷心的感谢。＜br＞ 由于编者水平有限，编写时间仓促，书中疏漏与不妥之处在所难免，敬请有关专家和读者批评指正。＜br＞ 本书配有免费的电子教学课件等资源，请有此需要的教师登录华信教育资源网（http：www.hxedu.com.cn）免费注册后再进行下载。扫一扫书中的二维码可下载阅看相应内容的教学资源。如有问题请在网站留言或与电子工业出版社联系（E-mail：hxedu@phei.com.cn）。
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