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編輯推薦： 取材于上海师范大学承担的教育部国培计划示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。 这是需要你用笔来读的书。 将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现，参与式的编排方式，引导你始终在场，就像是培训中的一员。 聚焦新课程实施中语文教学的有效性这一主题，针对教学内容的合宜性和教学设计的有效性这两个核心问题。内容由三个互补的工作坊组成。 主题学习工作坊 专家报告、专家视角、互动交流，体现专业的引领。 共同备课工作坊 沉浸式体验，合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。 课例研究工作坊 专家教师和实践探索者的教学示例，一线教师的多重对话。 內容簡介： 《写作教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称纸质版的在线教育。 關於作者： 王荣生，文学硕士、教育学博士。研究方向：语文课程与教学论，语文教师专业发展。现为上海师范大学教育学院教授、博士生导师，上海师范大学语文课程研究基地负责人。著有《语文科课程论基础》（教育科学出版社）、《语文课程内容与教学内容》（教育科学出版社）、《语文教学内容重构》（上海教育出版社）、《听王荣生教授评课》（华东师范大学出版社）、《求索与创生：语文教育理论实践的汇流》（山东教育出版社）、《阅读教学设计的要诀》（中国轻工业出版社）等。 目錄： 主题学习工作坊 写作教学的检讨与前瞻 写作教学的新进展 交际语境写作 功能性写作学习 微型写作课程设计原理 基于量表的写作教学 课例研究工作坊 小学课例：作文里的时间 小学课例：描写的奥秘 初中课例：基于学情的叙事写作 初中课例：基于真实交流的写作 高中课例：把问题想深刻 高中课例：用事实证明观点

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