学好英语不是简单地词汇量达到多少、语法掌握多好,有一句话就能很好的概括这一点:Grammar is something, but usage is everything.
我们背单词,记词义,记搭配,更多地还是要掌握词汇的惯常用法。有些情况是常规语法解释不了的问题,有些搭配不是根据中文意思来决定,甚至与单词本意无关。这些就是词汇的惯用法,是语言在使用过程中受文化、地域甚至气候等因素浸润而形成的。掌握惯用法,才能让英语的使用更加地道。
序言
当有说英语者有要事求助于你,而你也乐于相助,于是想用一个英语的肯定答复Out of the question.,可你忘了在question前要加the,成了Out of question.,听者耸然变色,忍羞含愤,漏掉这个the使原意毫无疑问成了毫无可能与这个短语相关的考题在高中、大学的考试中经常出现。如果有英、美客人拜访,请你指路,你本意是想把客人带到门口,Ill show you to the door,可你忘了在the door之前该用介词to,成了Ill show you the door,一个介词会使亲疏瞬变,因为你说的这句话意思是我要把你赶走!,这种错误导致悖情逆理,会使人抱憾万分。这就是惯用法,如要问为什么,无什么理可说,就像你无法解释汉语不能说一条衬衫,一件裤子一样。
为什么长期来我国大学生、中学生英语整体水平上不去,语法固然是个问题,关键在于不懂英语惯用法的正确使用,表面看来高中高考英语中涉及惯用法的内容不多,事实是惯用法如擢发难数。
求木之长者,必固其根本,本书针对我国高中生学英语普遍存在的弱点及常见的难点,对核心词汇的惯用法加以简明扼要的阐述书中划黑线部分。
学好了高考英语词汇的惯用法,不仅对学习、考试,而且对未来大学英语学习,甚至今后终生使用英语都助益良多,Grammar is something, but usage惯用法 is everything.熟练掌握英语词汇的惯用法会改变以往一说英语,开口就错;一写英语,屡屡有误的被动局面。
愿我国的高中同学朝夕淬砺,早日成才,在英语的说写方面表现出独特的韵致幽香。
姚林生