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內容簡介： 教学质量是学校赖以生存和发展的决定性因素，而教学质量评价则是教学质量管理中不可缺少的重要部分。 《高职院校课程教学质量评价体系的研究与实践》分析了职业教育课程的特征，根据教学活动组织的形式对职业教育的课程进行了系统化分类，根据教学质量评价主体的不同，对各类课程设计相应的评价表，以此来评价老师所授课程的教学质量，从而对教师的教学工作给出科学、全面的评价，进而推动职业院校教师教学改革，全面提高职业教育的人才培养质量。 《高职院校课程教学质量评价体系的研究与实践》适合从事高职敦育教学的教师、教学管理人员阅读和应用，也可用作相关教学技能培训教材。 目錄： 第一章 高职教育课程教学质量评价理论基础 第一节 高职教育课程教学质量评价 第二节 高职院校课程教学质量评价模式 第三节 发达国家的职业教育概述 第四节 国内高职教育教学质量评价概述 第五节 国内外职业教育教学质量评价的差异 参考文献 第二章 高职教育的课程类型及其特征 第一节 高职教育的课程类型 第二节 高职教育课程的主要特征 参考文献 第三章 高职教育课程教学质量的评价 第一节 课程教学质量评价概述 第二节 课程教学质量评价体系的构建 第三节 课程教学质量评价的组织与实施 第四节 课程教学质量评价的技术手段 参考文献 第四章 课程教学质量评价主体的评教 第一节 教师自我评教 第二节 学生评教 第三节 教学督导评教 第四节 同行教师评教 第五节 社会行业企业专家评教 参考文献 第五章 课程建设达标及教学目标达成度评价 第一节 课程建设达标评价 第二节 课程教学目标达成度评价 参考文献 第六章 高职教育人才培养质量跟踪调查评价 第一节 概述 第二节 人才培养质量跟踪调查评价指标体系 参考文献 第七章 高职教育课程教学质量评价指标体系 第一节 讲述型课程教学质量评价指标体系 第二节 行动导向型课程教学质量评价指标体系 第三节 实训操作型课程教学质量评价指标体系 第四节 实践活动型课程教学质量评价指标体系

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