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| 編輯推薦： |
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它是王晓春老师为帮助一线教师而出版的最新力作，是其所有著作中思想“含金量”最高的一本；跟着王老师的思路，您将走出教育误区，重拾教育信心，更有效地开展教育教学工作，更坚实地踏上专业成长之路；书中的许多观点可能会使读者感到不舒服，但其背后是王老师对教育的睿智思考和对教师的殷切关怀！
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| 內容簡介： |
这是王晓春老师作品中思想“含金量”最高的一本著作，作者说它“有些教育哲学的性质”。
作者在教育网站上指导过成千上万的教师网友，发现许多教师对教师职业和教育现状缺乏清醒的认识，对教育教学中的诸多概念和常用语存在简单化、片面化、表面化的理解。这很容易使教师进入教育误区，阻碍其专业成长，催生其职业倦怠。
在本书中，作者精心挑选了教师常用的100个教育专业词语和说法，仔细评说了其含义，并告诉教师该怎样做好相关的工作。厘清这些教师常用语，对于引导教师走出误区、提升教师专业素养大有裨益。
书中的某些观点可能会刺痛一线教师的神经，但痛过之后，您会发现在观点背后是作者对青年教师成长的殷殷关怀和对国家教育改革的深切期望。
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| 關於作者： |
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王晓春 北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。已出版的专著有《育病树为良材》《寻找素质教育的感觉》《走进孩子的心灵》《家长的位置》《教育智慧从哪里来》《问题学生诊疗手册》《做一个专业的班主任》《给教师一件“新武器”—教育诊疗》《语文课如何是好》《课堂管理，会者不难》《王晓春给青年教师的100条建议》等20余部。
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| 目錄：
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1．安全感
2．榜样的力量是无穷的
3．兵法
4．惩罚
5．传道授业解惑
6．创造性
7．聪明
8．读经
9．读书
10．“读书无用论”
11．儿童的独特性
12．反思
13．分数的“含金量”
14．服从
15．浮躁
16．感恩
17．个性化教育
18．沟通
19．灌输
20．好课
21．合作学习
22．互动
23．解放
24．集体智慧
25．家长不负责任
26．教改
27．教学
28．教育规律
29．教育家
30．教育科学
31．教育理论
32．教育研究
33．经验
34．竞赛?竞争
35．课本
36．课内打基础，课外促发展
37．快乐教学
38．宽容
39．垃圾作业
40．理解
41．理论联系实际
42．励志教育
43．零差生
44．埋怨与批评
45．没有教不好的学生，只有不会教的老师
46．民主课堂
47．模式
48．逆反
49．培养习惯（养成教育）
50．批判性思维
51．评比
52．评价
53．巧应试
54．亲其师，信其道
55．青春期
56．穷养儿，富养女
57．全陪教师
58．人类灵魂工程师
59．三人行，必有我师
60．师爱
61．实践出真知
62．适应
63．授人以鱼，不如授人以渔
64．题海战术
65．微博
66．微笑教学
67．威信
68．文科与理科
69．问题
70．幸福感
71．性教育
72．学生不努力
73．学生的心理需要
74．学生要减负，教师要加负
75．学习
76．学习方法
77．学习理由
78．学习能力
79．学习态度
80．学习兴趣
81．训练
82．严格要求
83．严师
84．厌学
85．一切为了学生
86．因材施教
87．赢在起点
88．应试
89．永不放弃
90．在家上学
91．责任
92．知识?思想
93．职业尊严?个人尊严
94．治表?治标?治本
95．专业
96．追求完美
97．自主管理
98．自主性
99．自主学习
100．做课
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